進(jìn)入21世紀(jì)，教育信息化領(lǐng)域有了長足的發(fā)展現(xiàn)正在步入成熟期,，信息化應(yīng)用水平逐年上升,，教育教學(xué)、科研和管理等業(yè)務(wù)對信息化的依賴越來越大,，應(yīng)用類型不斷增多,。利用信息技術(shù)支持的教育裝備行業(yè)企業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)模式和校園系統(tǒng)，例如,，“電子書包”的創(chuàng)新理念,，“班班通”模式的試驗(yàn)和推行等等。而校園一卡通的問世可謂是校園信息系統(tǒng)的一次大的飛躍,。

        校園“一卡通”系統(tǒng)簡介

        校園“一卡通”,，就是在學(xué)校范圍內(nèi)，凡有現(xiàn)金,、票證或需要識別身份的場合均采用一卡來完成,。這種管理模式代替了傳統(tǒng)的做法，在校內(nèi)集學(xué)生證,、工作證,、身份證、借書證,、醫(yī)療證,、會員證、餐卡,、錢包,、電話卡、存折等于一卡,，實(shí)現(xiàn)“一卡在手,，走遍校園”、“一卡通用,、一卡多用”的目的,。校園一卡通為廣大師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來方便,，為學(xué)校的各項(xiàng)管理工作帶來高效,、便捷，既便利地實(shí)現(xiàn)了對師生員工日?；顒?dòng)的管理,，又為教學(xué)、科研和后勤服務(wù)提供了重要信息,。同時(shí),，校園“一卡通”系統(tǒng)又是數(shù)字化校園的重要組成部分，是數(shù)字化校園中信息采集的基礎(chǔ)工程之一,，對學(xué)校的管理和決策支持具有重大意義,。

        校園一卡通市場現(xiàn)狀

        一卡通從行業(yè)應(yīng)用可分為：校園一卡通、企業(yè)一卡通,、園區(qū)一卡通,、城市一卡通（工交一卡通，高速公路一卡通,，社保及五表等的IC代收業(yè)務(wù)費(fèi),，都可看作城市一卡通）。

        本人從事的是校園一卡通工作,，所以就先談?wù)勑@一卡通的狀況,。校園一卡通（和銀行做對接的也叫銀校一卡通，這里通稱校園一卡通）,，是從早期的食堂收費(fèi)系統(tǒng)發(fā)展而來的,，在食堂收費(fèi)系統(tǒng)這方面新中新是鼻祖，南開太陽,、沈陽先達(dá),、沈陽寶石、蘭大小精靈,、鄭州新開普都是這方面的強(qiáng)勢公司,。在1998、1999年的時(shí)候,，由于校園機(jī)房管理系統(tǒng)的興起,，許多學(xué)校紛紛在校內(nèi)發(fā)放了上機(jī)卡，北京的昊星,、清華大學(xué),、泰利德的機(jī)房系統(tǒng)當(dāng)時(shí)占有很大的份額。在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi),，校園內(nèi)這些卡的應(yīng)用是相互獨(dú)立運(yùn)行存在的,。

        從99年開始,，由于PHILIPSMIFARE1卡的出現(xiàn)，使得一個(gè)全新的校園卡市場嶄新在人們的面前,。鄭州新開普,、北京迪科最早在國內(nèi)推出了基于M1的食堂收費(fèi)系統(tǒng),，由于同期出現(xiàn)的射頻卡還有TEMIC卡和ID卡,，像南開太陽、先達(dá)和寶石則繼續(xù)它們的實(shí)時(shí)聯(lián)機(jī)系統(tǒng)采用ID卡,，而有一部分南方公司也展露頭角,，如三九智慧、匯多等根據(jù)價(jià)格的方面的考慮推出了PHILIPS的另外一種卡MIFARELIGHT,，另外湖南的蘇博泰克也在業(yè)內(nèi)興起,，只是該公司的定位一直不夠明確，產(chǎn)品業(yè)務(wù)也一直沒能穩(wěn)定,。而行業(yè)老大新中新,、南開太陽則顯的比較遲鈍，一直固守這光電卡不放,，新中新直到2001才推出M1的系統(tǒng),，而此時(shí)東北的食堂售飯系統(tǒng)已經(jīng)被寶石的低價(jià)ID系統(tǒng)蠶食的差不多了。俗話說瘦死的駱駝比馬大,，更何況新中新并不瘦,，他們在強(qiáng)大的客戶資源和技術(shù)支持下，很快就在M1卡領(lǐng)域重新追了上來,，和鄭州新開普站在同一水平線上,，只是已經(jīng)沒有了當(dāng)年的絕對老大的優(yōu)勢。

        由于眾所周知的原因,，2000年M1卡全球缺貨,，價(jià)格奇高，聽說從卡商進(jìn)貨卡的單價(jià)最高到19.00元,，到暑假后市面上基本斷貨,，聽說鄭州新開普和北京迪科作為當(dāng)年M1卡系統(tǒng)國內(nèi)的主要供貨商損失很大，以至于被后起的新中新趕上,，南方的三九也逐漸發(fā)展起來,。北京迪科本來作為北京的本土公司應(yīng)該在北京具有很大的優(yōu)勢，只是在2000年（記不清了）北京迪科分家分為迪科新元和迪科創(chuàng)新（現(xiàn)在的迪科遠(yuǎn)望）,，再加上當(dāng)時(shí)他們作的北京第一個(gè)大學(xué)M1售飯系統(tǒng)北航使用效果非常不好,，聽說卡片每天都有大量的損壞（直到現(xiàn)在我也不清楚具體的原因，不知道是不是用TEMIC卡來代替M1卡而導(dǎo)致的）,；還有就是在2000年下半年北京語言文化大學(xué)食堂售飯系統(tǒng)的競標(biāo)中（北京最后一家仍然采用飯票的大學(xué)）,，剛剛來北京不到兩年鄭州新開普擊敗眾多的競爭對手（如北京迪科,、新中新、寶石,、先達(dá)等近20家公司）中標(biāo)從而站穩(wěn)的在北京的腳跟,。迪科隨后就一度默默無聞，北京的時(shí)代公司則冒出來,，小大小鬧的一陣子,。

        基于M1的校園一卡通是在2001年出現(xiàn)的，最早的新中新的中山大學(xué)和新開普作的華東理工大學(xué),，大家都沒有什么經(jīng)驗(yàn),，拼拼湊湊把一卡通作完。到了2002年這樣的項(xiàng)目就逐漸多了起來,，2002年初的時(shí)候就有大量外來公司加入到這個(gè)領(lǐng)域,，這些公司有的是原來作機(jī)房收費(fèi)的如北京的昊星惠光，還有原來作銀行業(yè)務(wù)的公司,，銀行的業(yè)務(wù)不好作但銀行的關(guān)系很好福州銀達(dá),、深圳星龍基等，而東軟,、北大青鳥進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域比較早,，硬件是別人的，軟件自己開發(fā),。在此值得注意的是福建實(shí)達(dá)集團(tuán),，他們很早就進(jìn)入了銀校一卡通市場，只是最初他們只做銀行端設(shè)備,，現(xiàn)在他們也有自己的系統(tǒng)了,。

        目前國內(nèi)一些大型的系統(tǒng)集成商都把校園一卡通納入了自己的業(yè)務(wù)范圍了，如清華同方,、聯(lián)想,、浪潮、北大方正,、東軟,、神數(shù)、太極計(jì)算機(jī),、東大金智等,。作為大型的系統(tǒng)集成商，他們在拿校園一卡通項(xiàng)目時(shí),，方式往往也有別于其它公司,。

        到現(xiàn)在為止又有大量公司加入到這個(gè)行業(yè)，還有很多公司在準(zhǔn)備中,。我們希望無論是行業(yè)的前輩還是后起之秀都應(yīng)該共同維護(hù)這個(gè)的市場的健康發(fā)展,，畢竟現(xiàn)在能找到一個(gè)盈利比較好的項(xiàng)目是很難的,，如果大家都一味的大價(jià)格戰(zhàn)，最終受損失還是自己,。競標(biāo)的時(shí)候瘋狂降價(jià),，中標(biāo)以后又有沒有利潤而把整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量大打折扣，系統(tǒng)不能正常的使用,，最終是用戶把這筆帳記在這個(gè)行業(yè)的身上繼而毀掉整個(gè)校園一卡通市場,。

        校園一卡通現(xiàn)存的問題：

        自從智能卡進(jìn)入中國以來，在校園得到了迅速的普及和推廣,，目前的各大專院校甚至大多數(shù)中專,、中學(xué)、職校幾乎都有卡在使用,，廣大師生在得益于智能卡帶來的方便的同時(shí)，也存在不少困擾他們的問題：

        首先是系統(tǒng)安全問題,，只要是可能影響系統(tǒng)安全,、穩(wěn)定、持續(xù)運(yùn)行的一切不利因素都必須進(jìn)行嚴(yán)格的防范和控制,。系統(tǒng)的安全性包括諸多關(guān)鍵要素,，缺一不可。從傳統(tǒng)的安全意義上講,，要求做到通信的安全性,、網(wǎng)絡(luò)的安全性；從業(yè)務(wù)的角度而言,，又要求做到操作的安全性,、數(shù)據(jù)的安全性；從運(yùn)行的角度而言,，要保證系統(tǒng)不間斷運(yùn)行,，又要求做到系統(tǒng)的高穩(wěn)定性和高可靠性：就智能卡系統(tǒng)本身的特殊性而言，又要求系統(tǒng)做到密鑰的安全性,、卡的安全性,、終端的安全性；就財(cái)務(wù)系統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)性而言,，又要求實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的對賬機(jī)制,、黑名單管理和結(jié)算管理優(yōu)化；就信息系統(tǒng)本身的特點(diǎn)和日常管理而言,，又必須加強(qiáng)病毒的防范,。新模式下的校園一卡通系統(tǒng)針對交易過程的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都設(shè)計(jì)了有針對性的安全措施，從而構(gòu)筑了一個(gè)立體的,、完整的安全防范體系,。

        校園數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)通過在數(shù)據(jù)區(qū)域的出入口放置防火墻,，并使用VLAN技術(shù)隔離不同業(yè)務(wù)部門和通過路由策略進(jìn)行按需通信，保證了系統(tǒng)通信安全,。在聯(lián)機(jī)模式和脫機(jī)模式下對黑名單進(jìn)行不同的管理并通過“數(shù)字簽名,、雙向認(rèn)證”實(shí)現(xiàn)了交易的安全。對于數(shù)據(jù)安全,，采用國際通用的DES算法將這些數(shù)據(jù)加密后保存到數(shù)據(jù)庫中,，并且在數(shù)據(jù)傳輸?shù)母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，采用報(bào)文加密和報(bào)文驗(yàn)證碼的方式保證交易報(bào)文的可靠傳輸,。通過一個(gè)高度完整和嚴(yán)密的密鑰體系,，采用標(biāo)準(zhǔn)的、高強(qiáng)度的強(qiáng)密算法,，全面采用硬件加密系統(tǒng)和智能卡進(jìn)行控管,，使系統(tǒng)具有無懈可擊的金融級的安全性。系統(tǒng)通過“一卡多密,、密鑰分散實(shí)現(xiàn)了卡片的安全,，還采取設(shè)置分級管理來保障操作的安全性。通過以上策略,，基本上保證了數(shù)字校園復(fù)雜環(huán)境下一卡通系統(tǒng)的安全性,。

        其次，目前許多學(xué)校都有多種卡應(yīng)用系統(tǒng)在使用,，這些卡系統(tǒng)分別由學(xué)校內(nèi)各部門根據(jù)自己的需求,，從不同的廠家獨(dú)立引進(jìn)并在本部門所轄范圍內(nèi)使用。由于各個(gè)部門采用系統(tǒng)的技術(shù)與規(guī)范不統(tǒng)一,，造成了各種卡應(yīng)用系統(tǒng)無法兼容,，資源不能合理配置和共享。

        第三,，部分學(xué)校無法做到統(tǒng)一管理,，比較混亂；目前,，許多學(xué)校的后勤都實(shí)行了社會化管理,，要么自行成立公司，要么委托他人進(jìn)行管理,。在經(jīng)濟(jì)管理方面學(xué)校一般不再進(jìn)行管理,，而僅進(jìn)行價(jià)格、質(zhì)量監(jiān)督,。公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況學(xué)校一般不去了解,，公司也不愿讓學(xué)校知道。若按照通常的方案實(shí)施了校園一卡通系統(tǒng),，則公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)作狀態(tài)學(xué)校一目了然,，這是公司所不愿意的,，也因此成為在實(shí)施校園一卡通前后勤已進(jìn)行社會化的學(xué)校推廣校園一卡通的一大障礙。在這種情況下要想實(shí)行校園一卡通管理系統(tǒng)解決上述矛盾就成為校園一卡通系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)時(shí)要處理好的關(guān)鍵,。

        當(dāng)我們看到一卡通給我們帶來這么多便利而同時(shí)存在諸多問題的時(shí)候,，我們開始思考，下一代校園一卡通的發(fā)展方向,。

         校園一卡通是今后的校園信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢和必然,，目前許多學(xué)校都建成了校園網(wǎng)，為一卡通系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),；卡片應(yīng)用技術(shù)的逐漸成熟（包括系統(tǒng)軟件和卡片機(jī)具）為一卡通系統(tǒng)提供了技術(shù)基礎(chǔ),；各個(gè)學(xué)校的卡系統(tǒng)的應(yīng)用情況也對一卡通系統(tǒng)提出現(xiàn)實(shí)的需求。

        數(shù)字化校園的目標(biāo)是建成“校園卡”系統(tǒng)的骨干平臺,，身份認(rèn)證,、校內(nèi)消費(fèi)、校務(wù)管理的各個(gè)子系統(tǒng)都建在該平臺下,，以后隨學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和卡片功能的增加只需增加子系統(tǒng),。一卡通系統(tǒng)的目標(biāo)是每個(gè)學(xué)生或教職員工一張卡，此卡集身份卡,、借書卡、消費(fèi)卡,、上機(jī)卡,、醫(yī)療卡等于一體，代表持卡人的身份,，在卡上可自由充值和消費(fèi),，在校園內(nèi)做到一卡通用，實(shí)現(xiàn)銀校結(jié)合,，“校園卡”系統(tǒng)采用邏輯一體,、物理分離的校園卡與銀行卡銀行卡在銀行各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)通用，進(jìn)行電子貨幣結(jié)算,，做到各個(gè)銀行互通,。持卡人通過圈存等方式實(shí)現(xiàn)銀行卡與校園卡之間的轉(zhuǎn)賬功能，賦予“校園卡”系統(tǒng)金融功能,，也讓校園卡走出校園,。