集成電·技術是信息社會的基礎,，也是國家綜合實力的關鍵標志之一,。為了加快集成電·領域關鍵核心技術的攻關，加強集成電·"卡脖子"技術領域人才培養(yǎng),，國家發(fā)改委,、工信部、教育部根據《國家集成電·發(fā)展推進綱要》和《教育部等七部門關于加強集成電·人才培養(yǎng)的意見》,，積極推進在中央高校建設國家集成電·產教融合創(chuàng)新平臺,。

　　近日，教育部發(fā)文,，正式批復同意復旦大學承擔的"國家集成電·產教融合創(chuàng)新平臺"項目可研報告,，項目建設總經費4.7億元，實施期從2019年起至2021年。

　　國家發(fā)改委,、教育部按照"面向產業(yè)集聚科學規(guī)劃布局,、面向一流學科突出扶優(yōu)扶強、面向協同創(chuàng)新深化產教融合,、面向區(qū)域需求促進共建共享"四個原則,，對部分中央高校申報的國家集成電·產教融合創(chuàng)新平臺進行了項目評審和遴選，復旦大學成為首批入選的四所建設高校之一,，其他入選高校還有清華大學,、北京大學和廈門大學。復旦大學項目總經費額度最高,，體現了國家對上海及長三角地區(qū)集成電·產業(yè)發(fā)展,、科研和人才培養(yǎng)的高度重視。

　　復旦大學國家集成電·產教融合創(chuàng)新平臺以復旦大學微電子學院為建設主體,，聯合國內龍頭企業(yè),，建立合作共贏的融合模式，打造長三角地區(qū)新型產教融合創(chuàng)新平臺,。創(chuàng)新平臺將針對我國集成電·發(fā)展中的關鍵"卡脖子"難題,，深入研發(fā)新一代節(jié)點集成電·共性技術，涵蓋芯片設計,、EDA工具,、器件工藝與芯片封裝等方向，著力推進長三角集成電·產業(yè)發(fā)展,，在產教融合攻克關鍵技術的實際過程中培養(yǎng)我國集成電·的領軍人才和產業(yè)急需,、創(chuàng)新能力強的工程型、技能型人才,，獲得可進行產業(yè)轉移的具有自主知識產權的重要突破,。

　　復旦大學國家集成電·產教融合創(chuàng)新平臺將重點突出集成電·緊缺人才的培養(yǎng)與工程實踐，建成后具備?年為2000人次提供集成電·實訓手段的能力,。

　　以理為本，創(chuàng)“芯”中國

　　復旦新工科立足于復旦成熟優(yōu)異的理科基礎,，在推動應用理科向工科的延伸下,，著眼于學科交叉融合和跨界整合，主動布局新興工科人才培養(yǎng),。復旦大學是我國最早開展微電子技術研究的單λ之一,。

　　1958年，我國半導體物理學的開拓者之一謝希德教授創(chuàng)辦半導體物理專業(yè),，1988年“微電子學與固體電子學”被評為國家重點學科,，1992年獲批建設專用集成電·與系統(tǒng)國家重點實驗室，是國內Ω一一個集成電·領域的國家重點實驗室,。

　　在今年的上海市科協學術年會上,，復旦大學許寧生校長出任上海市科協集成電·專業(yè)委員會主任,。復旦“芯”團隊，正在積極Χ繞集成電·核心關鍵技術組織研發(fā),，努力打造集成電·領域先進研究平臺和人才聚集高地,，期待更多年輕有志學子的加入。