美國(guó)國(guó)家儀器有限公司（National Instruments，簡(jiǎn)稱NI）與樂高教育繼續(xù)其在機(jī)器人教學(xué)方面的合作,，最新推出了新型的樂高教育WeDo課堂機(jī)器人平臺(tái),。借助NI LabVIEW圖形化設(shè)計(jì)軟件的強(qiáng)大支持,，樂高教育WeDo軟件采用了拖放式的,、基于圖標(biāo)的軟件操作環(huán)境，年齡在7至11歲的學(xué)生可以利用它方便地編程,，實(shí)現(xiàn)自主的機(jī)器人發(fā)明,。利用WeDo軟件，學(xué)生們可以在設(shè)計(jì)其機(jī)器人應(yīng)用的同時(shí)學(xué)習(xí)基本的編程技巧,。

教師們可以將WeDo的概念應(yīng)用到包括科學(xué),、技術(shù)、數(shù)學(xué),、語言和文學(xué)等廣泛的教學(xué)領(lǐng)域,。當(dāng)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行機(jī)器人應(yīng)用時(shí)，發(fā)揮了創(chuàng)造性,、團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力,，這些都是在未來全球市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)所必需的關(guān)鍵技能。WeDo軟件基于運(yùn)行Windows XP的Intel Classmate PC,、運(yùn)行Linux OS的“One Laptop per Child （OLPC）XO”項(xiàng)目,、任何支持Windows XP或Windows Vista（32位）的PC或任何運(yùn)行Apple Macintosh 10.5的Mac計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作使用。

“樂高對(duì)于繼續(xù)推進(jìn)與NI公司的合作深感自豪,，我們?yōu)?歲左右的學(xué)生提供了一種不僅使其積極參與的學(xué)習(xí)過程,，還可以培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力的機(jī)器人產(chǎn)品,，而這些技能都是21世紀(jì)工作中不可或缺的?！睒犯呓逃膭?chuàng)意總監(jiān)Lars Nyengaard表示,，“通過將樂高教育WeDo軟件的直觀的、交互式界面與利用樂高組塊搭建模型的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相組合,，我們可以在實(shí)際與虛擬之間架起橋梁,，并提供實(shí)踐和思維兼顧的終極學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！?/p>

樂高教育的WeDo軟件鼓勵(lì)教師們提出學(xué)生們應(yīng)當(dāng)解決的,、課程相關(guān)的挑戰(zhàn)。孩子們采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式,，通過搭建樂高模型并對(duì)其進(jìn)行編程以執(zhí)行特定任務(wù),，創(chuàng)造出其自己的解決方案。保持模型與計(jì)算機(jī)的連接,，改善了因果式學(xué)習(xí)的效果,；與工作實(shí)驗(yàn)室中的科學(xué)家相似，孩子們可以實(shí)時(shí)地測(cè)試并調(diào)整他們的程序。學(xué)生們可以在對(duì)正常部分和異常部分進(jìn)行思考之后,，咨詢同學(xué),、修改程序、修改模型或重新開始,。

“NI公司非常重視當(dāng)今學(xué)生的教育和激勵(lì),，希望通過基于項(xiàng)目的實(shí)踐學(xué)習(xí)把他們培養(yǎng)成未來的工程師和科學(xué)家?！盢I公司院校關(guān)系副總裁Ray Almgren指出,，“在過去的十年中，我們與樂高教育的合作充分利用了雙方的優(yōu)勢(shì)所在,，此次更是推出了我們的第三個(gè)教學(xué)機(jī)器人工具包”,。

NI公司與樂高教育的合作始于1998年，當(dāng)初由LabVIEW提供強(qiáng)大支持并由塔夫斯大學(xué)工程教育拓展中心（Tufts University Center for Engineering Educational Outreach）開發(fā)的ROBOLAB軟件,，作為最初的樂高LEGO MINDSTORMS機(jī)器人軟件上市,。2006年，雙方又共同開發(fā)了LEGO MINDSTORMS NXT,，即當(dāng)前版本的樂高機(jī)器人軟件,，為學(xué)生們提供最新的軟硬件技術(shù)，用于搭建高級(jí)自動(dòng)化機(jī)器人,。