第六屆“鼎陽(yáng)杯”全國(guó)電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽（后簡(jiǎn)稱“鼎陽(yáng)杯”）在風(fēng)景優(yōu)美的嶺南勝地——廣州舉辦,。來(lái)自全國(guó)的高校教師作為參賽選手或觀摩選手齊聚一堂,，共襄盛事。

賽事介紹——鼎陽(yáng)杯的前世今生

鼎陽(yáng)杯由教育部電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)主辦,，華南理工大學(xué)和東南大學(xué)承辦，深圳市鼎陽(yáng)科技有限公司協(xié)辦并獨(dú)家冠名贊助,。

迄今為止,，鼎陽(yáng)杯已連續(xù)成功舉辦了六屆，已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例分享交流的一大盛事,。鼎陽(yáng)杯是全國(guó)高校中從事電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師們相互交流切磋技能,，共同提升的國(guó)內(nèi)唯一平臺(tái)。

作為這項(xiàng)競(jìng)賽連續(xù)六年的協(xié)辦方,，鼎陽(yáng)科技?xì)v經(jīng)十七年沉淀,，如今已成為全球通用測(cè)試測(cè)量?jī)x器行業(yè)的一流品牌，鼎陽(yáng)也是過(guò)去十年全球增長(zhǎng)率最高的基礎(chǔ)測(cè)試測(cè)量?jī)x器制造商,。鼎陽(yáng)科技連續(xù)贊助第一屆至第六屆“鼎陽(yáng)杯”,，持續(xù)傾心于中國(guó)教育事業(yè),，大力推進(jìn)中國(guó)高校教育的發(fā)展，這源于鼎陽(yáng)科技多年來(lái)堅(jiān)持倡導(dǎo)的“連接-分享-協(xié)作-創(chuàng)造”理念,。

賽程安排——初賽&復(fù)賽

本次比賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,。截止4月21日，初賽收到來(lái)自全國(guó)各地報(bào)名參賽的344項(xiàng)作品,，參賽學(xué)校共123所,，相比上屆增加高校36所，參賽高校覆蓋23個(gè)省市,，其中雙一流/985/211高校高達(dá)38所,。經(jīng)過(guò)競(jìng)賽評(píng)審專家于4月21日至4月28日期間的專業(yè)評(píng)審，其中 216件優(yōu)秀作品脫穎而出,，進(jìn)入復(fù)賽階段,。

復(fù)賽階段將按照不同課程類別分成六個(gè)小組，經(jīng)過(guò)參賽選手個(gè)人陳述,、專家提問(wèn),、專家現(xiàn)場(chǎng)打分等環(huán)節(jié)，最后由評(píng)分總數(shù)的高低產(chǎn)生本次競(jìng)賽的三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)候選人,；一等獎(jiǎng)候選者再經(jīng)過(guò)授課競(jìng)賽產(chǎn)生一等獎(jiǎng)最終獲得者。最終競(jìng)賽專家組根據(jù)每組的競(jìng)賽評(píng)分結(jié)果開(kāi)會(huì)投票評(píng)出本次競(jìng)賽的最高獎(jiǎng)項(xiàng)—“鼎陽(yáng)杯”以及“最佳工程獎(jiǎng)”和“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,。

5月10日——參賽選手陸續(xù)到場(chǎng)

5月10日,，天氣晴好，沐浴著初夏的陽(yáng)光,，“鼎陽(yáng)杯”復(fù)賽在華南理工大學(xué)正式拉開(kāi)帷幕,，參賽老師們精神飽滿地步入賽場(chǎng)。 

今年的觀摩和參賽人數(shù)都創(chuàng)下了歷年新高,，在華南理工大學(xué)逸夫科學(xué)館的報(bào)到大廳內(nèi),，從全國(guó)各地趕來(lái)報(bào)到的參賽選手和觀摩選手排成了一條長(zhǎng)龍。

5月11日——分組復(fù)賽火熱進(jìn)行

5月11日,，精彩的復(fù)賽在華南理工大學(xué)34號(hào)教學(xué)樓拉開(kāi)序幕,。選手們按照作品的類別被分成六組進(jìn)行著激烈的角逐。

競(jìng)賽旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)任務(wù)要求,、教學(xué)方法和教學(xué)模式設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究發(fā)現(xiàn),、掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)方法與技能,，綜合運(yùn)用知識(shí)、接觸工程實(shí)際,、開(kāi)展探索研究,。參賽老師們通過(guò)分享的方式，互動(dòng)交流,，共同探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)的理念,、內(nèi)容、技術(shù)和方法,。

5月12日——頒獎(jiǎng)典禮隆重召開(kāi)

5月12日下午,，第六屆鼎陽(yáng)杯頒獎(jiǎng)典禮在華南理工勵(lì)吾科技樓隆重舉行。會(huì)議由華南理工大學(xué)殷瑞祥教授主持,，華南理工大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)張星明教授致歡迎詞,。出席此次頒獎(jiǎng)典禮的教學(xué)專家有：教育部電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任、競(jìng)賽組委會(huì)主任,、東南大學(xué)王志功教授,，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部周勇義副部長(zhǎng),，教育部電工電子基礎(chǔ)課程分教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任,、萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師、北京交通大學(xué)陳后金教授,，教育部電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任,、北京大學(xué)王志軍教授，北京理工大學(xué)電工電子教學(xué)中心主任韓力教授,，北京交通大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心副主任侯建軍教授,，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組組長(zhǎng)、競(jìng)賽組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),、東南大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心主任胡仁杰教授,，以及由各國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任組成的本次競(jìng)賽評(píng)審專家組成員。競(jìng)賽贊助商深圳市鼎陽(yáng)科技有限公司董事長(zhǎng)兼總裁秦軻先生致辭,。

第六屆“鼎陽(yáng)杯”大賽評(píng)選出了34項(xiàng)一等獎(jiǎng),，57項(xiàng)二等獎(jiǎng)，119項(xiàng)三等獎(jiǎng),。在一等獎(jiǎng)中選出了1項(xiàng)鼎陽(yáng)杯獎(jiǎng),，2項(xiàng)最佳工程獎(jiǎng)，1項(xiàng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。最高獎(jiǎng)項(xiàng)“鼎陽(yáng)杯”的桂冠由武漢大學(xué)的楊靜老師摘得,，她的作品是“數(shù)字系統(tǒng)的時(shí)間同步”；“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)?wù)呤莵?lái)自重慶大學(xué)的王唯老師,，他的作品是“人體頸部彎曲狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”,；“最佳工程獎(jiǎng)”則由杭州電子科技大學(xué)馬學(xué)條老師和蘇州大學(xué)劉學(xué)觀老師獲得，他們的作品分別是“車(chē)載手勢(shì)識(shí)別系統(tǒng)形態(tài)學(xué)處理設(shè)計(jì)及FPGA實(shí)現(xiàn)”和“基于無(wú)線傳輸?shù)沫h(huán)境信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”。本次大賽評(píng)選出的所有獲獎(jiǎng)證書(shū)等相關(guān)信息將在高等教育國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)官方網(wǎng)站公布,。

會(huì)上,，秦軻先生代表鼎陽(yáng)科技進(jìn)行了主題演講，其首先回顧了過(guò)去五屆鼎陽(yáng)杯舉辦的盛況,，并對(duì)本屆大賽圓滿落幕及獲獎(jiǎng)的老師們表示衷心地祝賀,； 同時(shí)也表示鼎陽(yáng)科技能夠從這項(xiàng)賽事創(chuàng)辦至今一直作為協(xié)辦方而深感榮幸，鼎陽(yáng)科技在促進(jìn)不同地區(qū),、不同高校之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享中,，盡到了一個(gè)企業(yè)對(duì)于社會(huì)和教育的責(zé)任。其后,，秦軻先生分享了過(guò)去一年里鼎陽(yáng)科技在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)所取得的突出成績(jī)以及各項(xiàng)榮譽(yù),；最后秦軻先生再次鄭重表示鼎陽(yáng)將繼續(xù)保持對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的高度關(guān)注與支持，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,、高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革以及新工科的建設(shè)貢獻(xiàn)出自已的一份力量,！