10月12日，全球領(lǐng)先的智能操作系統(tǒng)產(chǎn)品和技術(shù)提供商中科創(chuàng)達，聯(lián)合清華大學(xué),、機械工業(yè)出版社華章公司在北京舉辦AIoT教育研討會，同時發(fā)布了其面向AIoT領(lǐng)域的TurboX AI Kit教學(xué)實驗平臺,。中科創(chuàng)達董事長兼CEO趙鴻飛致辭表示,，“我們在服務(wù)產(chǎn)業(yè)的同時,，深感人工智能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的重要性。專業(yè)人才的培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的相互匹配是加速中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。中科創(chuàng)達希望通過自身在操作系統(tǒng)及人工智能領(lǐng)域的領(lǐng)先技術(shù),，多年來培養(yǎng)具有系統(tǒng)工程能力和全棧技術(shù)能力人才的經(jīng)驗，以及對產(chǎn)業(yè)的深刻理解,，助力中國AIoT突破產(chǎn)學(xué)研瓶頸,，協(xié)同創(chuàng)新快速發(fā)展?！?/p>

　　中科創(chuàng)達董事長兼CEO趙鴻飛發(fā)表致辭

　　北京大學(xué)陳向群教授發(fā)表致辭

　　隨著5G商用的加速,，大量新的邊緣智能計算應(yīng)用場景被激活，同時大量的AI芯片開始進入實質(zhì)性階段,。但制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的是,，大量的對邊緣智能計算場景有需求的傳統(tǒng)企業(yè)缺乏既了解AI，又掌握IoT技術(shù)的人才,。高校對人才培養(yǎng)和課程設(shè)置與企業(yè)用人單位對人才基本技能的需求出現(xiàn)了脫節(jié),。

　　中科創(chuàng)達董事長兼CEO（左）與清華大學(xué)鄧仰東教授（右）共同為TurboX AI Kit教學(xué)實驗平臺發(fā)布揭牌

　　中科創(chuàng)達在拓展智能物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景和挖掘客戶需求的過程中發(fā)現(xiàn)，隨著5G,、人工智能等相關(guān)技術(shù)的快速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)帶寬、計算資源已經(jīng)不是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,，缺乏系統(tǒng)工程型人才和人才的培訓(xùn)方法,，已經(jīng)成為整個AIoT領(lǐng)域的發(fā)展瓶頸。TurboX AI Kit教學(xué)實驗平臺的發(fā)布,，將為AIoT產(chǎn)學(xué)研合作搭建了一個平臺,。作為國內(nèi)首個針對AIoT的實訓(xùn)方案，它具備以下四大特點：

　　易：易用易管,，學(xué)生老師隨時隨地在有網(wǎng)絡(luò)的地方完成教學(xué),、實驗及設(shè)備管理。

　　靈：靈活分配,，顯卡等關(guān)鍵資源按需分配資源,，靈活分配。

　　全：全面支持,，關(guān)鍵資源池化上云,，支持實驗/實訓(xùn)/科研共享。

　　先：先進技術(shù),，依托中科創(chuàng)達全棧技術(shù)能力和國際化技術(shù)生態(tài),，整合AIoT領(lǐng)域前沿技術(shù)。

　　中科創(chuàng)達CTO鄒鵬程發(fā)表演講

　　中科創(chuàng)達CTO鄒鵬程在演講中表示,，該平臺的設(shè)計理念是希望面向智能手機,、智能汽車,、智慧城市等AIoT相關(guān)產(chǎn)業(yè)需求，覆蓋電子/通信/計算機等工程類專業(yè),，對接《華盛頓協(xié)議》工程教育培養(yǎng)標準,，滿足實驗/實訓(xùn)/競賽/科研等多維度高校教育需求，把課程,、實驗設(shè)備和科研設(shè)備資源通過私有云/公有云共享,，實現(xiàn)“分布式”AIoT教研。

　　四方代表簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議

　　研討會上,，中科創(chuàng)達分別與清華大學(xué),、西安郵電大學(xué)以及世紀鼎利教育集團簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。中科創(chuàng)達將與清華大學(xué)鄧仰東教授達成面向預(yù)測式維護應(yīng)用的科研和研究生培養(yǎng)等方面的全面合作,。同時,，與西安郵電大學(xué)達成AIoT人才聯(lián)合培養(yǎng)方向的合作。

　　世紀鼎利教育集團副總裁管連發(fā)表主題演講

　　世紀鼎利教育集團副總裁管連演講表示,，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型進入深水區(qū)，以汽車為代表的傳統(tǒng)行業(yè)大量采用工業(yè)機器人,。未來企業(yè)需要的不再是單純的技術(shù)工人,，而是能夠?qū)I(yè)機器人進行管控、協(xié)同的AI人才,。職業(yè)院校的培養(yǎng)體系亟待升級,。希望借助和中科創(chuàng)達的合作機會，兩家上市公司能夠一起推動職業(yè)院校培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)型,，為智能制造輸送大量AIoT應(yīng)用人才,。

　　TurboX AI Kit是中科創(chuàng)達去年發(fā)布的一款面向AIoT邊緣側(cè)人工智能開發(fā)套件，已經(jīng)基于該套件開發(fā)了大量的智能應(yīng)用,，如知名面板企業(yè)的面板缺陷檢測系統(tǒng),，國際大型商超的智能店鋪管理系統(tǒng)等等。

　　TurboX AI Kit

　　基于TurboX AI kit開發(fā)的面板缺陷檢測系統(tǒng)

　　TurboX AI Kit教學(xué)實驗平臺是一個將AI kit和私有云結(jié)合的系統(tǒng),，不但對硬件資源進行池化和按需分配,，還搭載了視頻教學(xué)實驗系統(tǒng)。一體化的機柜里包含了服務(wù)器,、GPU和數(shù)臺AI Kit,，方便科研和實驗對固定資產(chǎn)的管理。同時,，資源通過線上不但可以隨時訪問申請,，還可以讓老師們共享虛擬化之后的硬件資源。

　　西安郵電大學(xué)計算機學(xué)院嵌入式系統(tǒng)實驗室主任文篤石表示,，以前我們的教學(xué),、科研競賽的各種硬件資源是碎片化的,，不但不好管理，每次實驗課都會有因為使用不當帶來的實驗資產(chǎn)損壞,。此外,，實驗課程需要大量的軟硬件環(huán)境搭建工作，這會浪費大量的時間,。實驗資料和文檔的積累也不全面,，TurboX AI Kit教學(xué)實驗平臺的一體機完美解決了這個問題。作為一個非211高校,，想要發(fā)展新方向但各方面資源有限,，中科創(chuàng)達的一體機平臺不但解決了實驗室的很多問題，還帶來了企業(yè)大量的技術(shù)資源與課題合作,，這為學(xué)院培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)的專項人才,，帶來了更多的機會。

　　據(jù)悉,，TurboX AI Kit教學(xué)實驗平臺2.0版本,，將集成人臉識別系統(tǒng)，屆時,，整個實驗室課堂和科研全部都可以通過線上完成,，為學(xué)校每年節(jié)省實驗室設(shè)備折舊?；谶@個平臺,，中科創(chuàng)達還會搭建教學(xué)資源分享系統(tǒng)，讓好的教學(xué)方法和優(yōu)秀的師資可以通過該系統(tǒng)無縫共享,。