揭秘南京集成電路大學,。

今天,中國首所芯片大學——南京集成電路大學正式揭牌,落地南京江北新區(qū),。

南京集成電路大學由國家專用集成電路系統(tǒng)工程技術研究中心主任,、東南大學首席教授時龍興出任校長一職。

未來,集成電路大學也將接入華為海思,、中芯國際等企業(yè),將理論與實踐結合為一體,為學校提供技術和資源支持,。

事實上,此前官宣成立大學的消息一出,人們在歡呼的同時,也發(fā)出了許多疑問,包括具體教學設置等等。現在,針對人們的疑惑,我們有了答案,。

南京集成電路大學定位是什么?如何招生?

依據此前南京集成電路產業(yè)服務中心副總經理呂會軍對媒體所表示的,南京集成電路大學并不是一個傳統(tǒng)意義上的大學,而是一個開放的創(chuàng)新型產教融合平抬,增強大三、大四或者研究生階段學生實踐環(huán)節(jié)的能力,培養(yǎng)實踐能力強的人才,。

從這句話中,我們可以了解到,南京集成電路大學并不同于大眾所知的普通高等院校,它是“特殊”的,。

具體來講,南京集成電路大學:

構建主體——由南京江北新區(qū)管委會依據當地產業(yè)發(fā)展需要建立,并非教育部或省、市教育主管部門;

定位——偏向于人才培養(yǎng)組織,以技能為本,以實訓帶教為主,致力于培養(yǎng)實踐能力,、專業(yè)技能兼?zhèn)涞漠a業(yè)人才;

生源——高校中已經具備基本專業(yè)知識的學生,、跨學科并有志于從事集成電路相關工作的學生,以及企業(yè)招聘的尚在培養(yǎng)期的初級職員,招生規(guī)模則以企業(yè)需求為準;

師資——多源于企業(yè)資深工程師、國內外行業(yè)專家和具有較高學術水平的高校;

課程——依據學員的薄弱環(huán)節(jié),、企業(yè)需求的崗位技能進行針對性訓練;

畢業(yè)證書——經過時間考核認證的結業(yè)證書,。

南京集成電路大學如何培養(yǎng)人才?

在人才的培養(yǎng)上,集成電路大學主要采用“5+1+2”的設置,“5”代表5類學院,“1”代表科技園,“2”代表兩個辦公室。

在具體職能上:

5類學院——

· 集成電路設計自動化學院,聚焦核心關鍵技術EDA,通過舉辦“集成電路EDA設計精英挑戰(zhàn)賽”以賽促教,、成立“集成電路設計自動化產教融合聯(lián)盟”等方式,聚合產學優(yōu)質資源,、熱點技術研究導入,著眼卡脖子問題突破,培育EDA新生力量;

· 微電子學院示范基地,依托“集成電路全流程工程實踐教學聯(lián)盟”,深化產教融合,與高校人才培養(yǎng)相互補充,通過建設共享案例庫、組建師資團隊等方式,進行全流程工程實踐,、搭建教學流片平臺,實現工程實踐型人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新;

· 集成電路現代產業(yè)學院,依托FPGA創(chuàng)新設計競賽和嵌入式暨智能互聯(lián)大賽兩個全國性大賽,聯(lián)合國內外高校與整機企業(yè)的參與,發(fā)揮好芯片對整機產業(yè)倍增器作用,促進高校接觸最新產業(yè)技術,將全國優(yōu)秀案例應用到教學改革,通過競賽檢驗教學成果,達到以賽促教,、賽教結合的良性循環(huán);

· 集成電路國際學院,通過“引進人、培養(yǎng)人”,展開前沿科技論壇,、國際名家講堂,、赴外交流活動、共建交流會,、跨國企業(yè)實習等活動,融匯全球“智力資源”,協(xié)同多方資源,驅動產業(yè)發(fā)展;

· 集成電路未來技術學院,聚焦AI,、5G/ 6G、量子計算,、車聯(lián)網,、第三代半導體等集成電路革命性、顛覆性的前沿技術,聯(lián)合企業(yè),、科研院所,、高校、新型研發(fā)機構,著力培養(yǎng)具有前瞻性,、能夠引領未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領軍人才,。

1個科技園——

· 集成電路大學科技園,通過“5個學院”,篩選出優(yōu)秀人才及項目,依托集成電路大學科技園,展開產學研工作,扶持科技企業(yè)的孵化,、擴大優(yōu)秀人才的招引、促進創(chuàng)新成果的落地,。

2個辦公室——

· 就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導辦公室,通過該辦公室提供的專業(yè)服務,促進學員在江北新區(qū)就業(yè),支撐南京集成電路地標產業(yè)和江北新區(qū)芯片之城的人才需求,打造人才高地,。

· 師資與學員服務辦公室,邀請來自高校的教師與企業(yè)的專家,通過南京集成電路大學這一平臺,找到各自所需要的人才培養(yǎng)、技術提升,實現“雙贏”,。

可以看到,或許是因為所招募的學員多已經有了一定的集成電路理論基礎,南京集成電路大學在課程設置上更為強調將理論落到實踐,且實踐范圍也不僅局限于校內小組,、實驗室等,更多的是拓展到了校外。

站在產業(yè),、企業(yè)的角度,就人才培養(yǎng)而言,南京集成電路大學的成立,幫助他們找到對口人才的同時,也幫助他們節(jié)省了尋找人才,以及初期培訓人才的時間,、人力成本,進一步拉近了高校與企業(yè)之間的距離,減少應屆生或無經驗人士進入企業(yè)后,短時間內不能直接上手的現象。

從這一點出發(fā),我們或許可以將南京集成電路大學,看作普通高校與企業(yè)之間的一個“中轉平臺”,。

國內集成電路現狀:從業(yè)者僅50余萬,缺口超30萬

可以看到,南京集成電路大學的設立受到極大關注,為什么?背后原因在于兩個字:缺人,。

依據國務院發(fā)布的數據,我國去年的芯片自給率僅為30%左右,這意味著另外70%的都需要依賴進口。截至2019年的數據,我國芯片進口金額已經達到了3040億美元,遠遠超過排名第二的原油,。

與此同時,國務院也給出了一個目標方向——2025年,中國芯片自給率達到70%,。這中間存的在“國產替代”空間極大,這背后,也透露出我國芯片設計與制造人才“缺口”的問題。

去年,Boss直聘發(fā)布《2019年芯片人才數據洞察》報告,顯示到2020年,我國芯片人才缺口將超過30萬,。而依據最新發(fā)布的《中國集成電路產業(yè)人才白皮書(2019-2020年版)》,目前國內僅有50余萬人從事集成電路行業(yè),至2022年,人才缺口仍將接近25萬,。

而我們也可以看到,隨著人才的緊缺,“搶人大戰(zhàn)”也已經吹響號角,各省、各市,、各企業(yè)可以說是祭出了自己的多種手段,只為留住人才,。

在高校側,為了應對人才缺口,集成電路學科也迎來了一次“升級”——2020國務院學位委員會將集成電路設為一級學科,從電子科學與技術一級學科中獨立出來。與此同時,越來越多的高校與企業(yè)之間也開始聯(lián)動起來,從“產教融合”的角度,培養(yǎng)和磨礪更多的人才,。

從國產替代等趨勢來看,南京集成電路大學可以說是“應運而生”,。只不過,一所大學最終所培養(yǎng)的人才,于國內集成電路人才缺口而言只是杯水車薪,還需要更多高校的努力,以及行業(yè)、企業(yè)的引領,。