有人在精進專業(yè)技能,，讓“吃飯”的手藝與時俱進,；有人在自主學(xué)習(xí)新技能，把自己修煉成“多邊形戰(zhàn)士”,；還有人正努力實現(xiàn)從執(zhí)行者到管理者,，從“自己干”到“傳幫帶”的轉(zhuǎn)型……如今,，越來越多的“職場老兵”直面挑戰(zhàn)，不僅忙于修煉專業(yè)“硬技能”,，還紛紛開始補課“軟技能”,，借助各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)、知識平臺等提升能力。

　　近日,，得到聯(lián)合中國人民大學(xué)職場研究項目組發(fā)布的《2022年中國職場人群發(fā)展建議白皮書》（以下簡稱《白皮書》）顯示,，數(shù)字經(jīng)濟時代“技能為王”，多元化人才越來越受到青睞,，在專業(yè)“硬技能”基礎(chǔ)上,，以學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性解決問題的能力、管理能力,、社會交往能力,、自組織能力和溝通能力等為代表的職場“軟技能”的重要性日益凸顯，成為職場人和用人單位共同的必備,。

　　“技術(shù)大神”遭遇“軟技能”之困

　　韋家富在一家公司的技術(shù)崗位干了13年,，被同事譽為“技術(shù)大神”的他，有著過硬的專業(yè)技能,，但溝通和處理同事關(guān)系等方面的“軟技能”一直是他的心病,。

　　一次，韋家富給下屬安排一個學(xué)習(xí)新技術(shù)的任務(wù),，本來是一件好事,，卻因為自己沒能溝通協(xié)調(diào)好而鬧出矛盾，“這些年,，隨著自己逐漸從一線管理者向中高層管理者轉(zhuǎn)型,，在溝通和關(guān)系處理上碰到不少挫折，這讓我越發(fā)意識到補足短板的急迫性,?！?/p>

　　為打破“軟技能”偏弱帶來的職場障礙，韋家富開始利用碎片時間給自己“充電”,。他在一家付費學(xué)習(xí)平臺上接連加入3個專題訓(xùn)練營，集中學(xué)習(xí)口才,、溝通能力和管理者素養(yǎng),，“在老師和同學(xué)的幫助下進行了大量演練，更把在訓(xùn)練營里學(xué)到的知識用在工作溝通當(dāng)中,。沒過多久,，我便發(fā)現(xiàn)自己有了明顯的變化?！表f家富說,，主要是變得更自信了。心態(tài)上的轉(zhuǎn)變,，主要來自從實踐中獲得的正向反饋,。比如，把在訓(xùn)練營里學(xué)到的共情,、傾聽,、贊美等知識,，應(yīng)用在和同事的溝通當(dāng)中。

　　與韋家富情況相似的職場人還有很多,?！栋灼凤@示，在2000名參與樣本調(diào)查的職場人中,，超85%的受訪者正經(jīng)歷職場困境與挑戰(zhàn),，其中66.9%的受訪者存在職場能力不足問題，身處人際關(guān)系困境的職場人占比達到57.59%,。目前,，工作溝通能力、時間管理及目標(biāo)管理能力,、社會交往能力,、管理能力和學(xué)習(xí)能力位居職場人認為更重要的職場能力前五位。

　　此外,，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前，在一些電商平臺上,，溝通,、管理、高效學(xué)習(xí)等類型的圖書頻頻登上熱銷榜,。同時,，一些有助于提升“軟技能”的線上課程、訓(xùn)練營,，也已成為不少尋求自我突破職場人的新選擇,，留言、問詢者很多,。

　　“軟技能”教育服務(wù)供給還需提升

　　《白皮書》指出,，在數(shù)字經(jīng)濟和人工智能時代，工作方式正在發(fā)生變化：組織結(jié)構(gòu)趨于扁平化,，更加強調(diào)靈活的團隊協(xié)作,，技能更替不斷加速，對勞動者的自我學(xué)習(xí)和知識更新能力提出更高要求,，“軟技能”的不可替代性正進一步凸顯,。

　　記者了解到，當(dāng)前,，“硬技能”和“軟技能”兩種不同方向的職業(yè)教育,，發(fā)展并不均衡。目前，市面上琳瑯滿目的職業(yè)培訓(xùn)課程,，多是針對特定職業(yè)的資格考試,、人才招錄考試和職業(yè)必備專業(yè)技能培訓(xùn)，如公務(wù)員考試,、電子商務(wù),、會計、廚師,、IT技能等培訓(xùn),。這類培訓(xùn)服務(wù)人群基數(shù)大、付費意愿較強,，培訓(xùn)效果可外化,、易衡量。

　　相比于應(yīng)試培訓(xùn)和“硬技能”培訓(xùn),，“軟技能”職場教育類產(chǎn)品則呈現(xiàn)出供給不足,，且良莠不齊的特點。對此,，職場教育領(lǐng)域相關(guān)人士分析指出,，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、生產(chǎn)方式和工具加速變革的當(dāng)下,，職場人和雇主雙方對提升“軟技能”的需求日益強烈,，注重實戰(zhàn)和實效的“軟技能”培訓(xùn)產(chǎn)品和服務(wù)有不小的發(fā)展空間，尤其是注重“教,、學(xué),、練、測,、評”環(huán)環(huán)相扣的訓(xùn)練營類產(chǎn)品很受歡迎,。

　　“數(shù)字化催生的VUCA（不穩(wěn)定、不確定,、復(fù)雜,、模糊）時代的組織變革速度與頻率都要比過往大幅提升，青年人才除了要更新硬核技術(shù),，職場溝通、協(xié)調(diào),、表達等‘軟技能’也愈加重要,。”中國勞動關(guān)系學(xué)院勞動關(guān)系系主任孟泉認為,，“軟技能”是組織中個體之間形成良好互動關(guān)系的“潤滑劑”,，也是團隊協(xié)作精神和凝聚力的基礎(chǔ)要素，更是企業(yè)在扁平化結(jié)構(gòu)下提升績效的“軟實力”。因此,，加強職場“軟技能”的提升也是未來人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容,。這就需要職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)及相關(guān)部門等共同發(fā)力，為在職人群和預(yù)備就業(yè)人群提供更高質(zhì)量的“軟技能”教育服務(wù)供給,。