一、概述

“望子成龍”不僅是父母的心愿，也是園丁辛勤工作的目的。在孩子身心發(fā)育的較長時期，學(xué)校、老師和家長之間的密切配合，特別是家長與老師之間即時交流顯得尤為重要。
目前，學(xué)校與家長的交流主要通過家長會、電話聯(lián)系、家訪等。可一位班主任老師要管理數(shù)十名的學(xué)生，其時間、精力都有限，家長們難以及時了解到子女在校教育的情況。若家長常打電話給老師，又怕打擾老師，可不打電話又無法得知孩子的近況，家長常處在一種矛盾的境地。
如何更簡便、有效、快捷地加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校與家長之間的信息溝通，讓家長及時、準(zhǔn)確了解孩子在學(xué)校的各種情況，讓學(xué)校、班主任及時、準(zhǔn)確了解學(xué)生回家以后的生活、學(xué)習(xí)情況，一直是社會、學(xué)校、家庭普遍關(guān)注和著力解決的問題。
學(xué)校和家長均希望了解：
1、孩子安全情況（是否安全到校、離校等）；
2、孩子出勤情況（是否準(zhǔn)時到校、離校、有無遲到、早退等）；
3、學(xué)生在校（或在家）表現(xiàn)（考試成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為優(yōu)劣等）；
針對目前手機(jī)和短信在大眾群體中的普遍應(yīng)用以及手機(jī)短信的特點，有很多學(xué)校安裝“家校通”信息平臺，其核心理念就是"先進(jìn)的技術(shù)，成熟的應(yīng)用，解決學(xué)校、家長最關(guān)心的問題"。

二、系統(tǒng)優(yōu)勢

通過“家校通”平臺，可以實現(xiàn)：
1、為家長、學(xué)校提供及時、方便的交流空間
系統(tǒng)可利用“互聯(lián)網(wǎng)”，“移動通信網(wǎng)”，“電話網(wǎng)”，“短信”實現(xiàn)學(xué)校與家長的及時的信息交流。教師與家長的及時信息溝通，可以幫助教師和家長及時解決孩子任何時刻出現(xiàn)的問題，也可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時出現(xiàn)的亮點所帶來的喜悅，以求教師和家長能及時攜手激勵學(xué)生更進(jìn)一步。信息的及時性使教師和家長能夠抓住最好的教育時機(jī)對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，使孩子不走彎路，健康成長。教師和家長的適時適度的教育和輔導(dǎo)，無形中對學(xué)校的管理起到積極的作用，促使學(xué)校產(chǎn)生更高效益的管理結(jié)果。
2、為家長提供一個全面了解孩子在學(xué)校里各方面表現(xiàn)情況的窗口
讓家長在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動態(tài)。全面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、測驗考試成績、每周和期末評語、學(xué)校的動態(tài)、臨時通知和孩子的心理狀況等方便家長了解學(xué)校動態(tài)，家長可及時、方便的了解學(xué)校信息、教師信息、孩子所在的班級信息等。
3、加強(qiáng)學(xué)校的管理職能
系統(tǒng)還為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處處長開設(shè)了超級管理權(quán)限，可以通過系統(tǒng)隨時向全校的學(xué)生家長群發(fā)問候、通知、新聞、甚至是一個思想的火花。并能進(jìn)入任何一個班級查看所有學(xué)生的表現(xiàn)情況及班主任管理情況。

三、系統(tǒng)組成



（圖）家校通平臺系統(tǒng)示意圖

“家校通”系統(tǒng)平臺包括兩部分，分為終端系統(tǒng)和后臺服務(wù)平臺。系統(tǒng)如上圖。終端系統(tǒng)指“家校通”終端機(jī)，后臺服務(wù)平臺指運(yùn)行“家校通”系列應(yīng)用軟件的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。終端系統(tǒng)與后臺服務(wù)平臺之間的通信通過CDMA網(wǎng)絡(luò)來完成。

四、功能介紹

報安—每個學(xué)生需要佩帶一張“學(xué)生卡”，在他安全到校、離校時刷一下卡，就能將他們到校和離校的時間信息直接、及時地發(fā)送到家長的手機(jī)上，家長再也不必因擔(dān)心孩子而在上班時“一心二用”了，同時，報安信息中還可附帶各類時事信息。
語音查詢報安記錄—家長用戶在沒有成功接收到報安短信的時候，可拔打“校園ID”查詢孩子最近的報安記錄。
通話—通過“校園ID”終端機(jī)，學(xué)生先摘機(jī)后刷卡，就可以給3個預(yù)設(shè)的親情號碼拔打電話，費用包含在“校園ID”的月服務(wù)費中，不再另行收取。
通知—班主任通過“校園ID”終端機(jī)或者登陸“校園ID”門戶網(wǎng)站,可能將學(xué)校通知、考試成績、學(xué)生近期狀況、老師評測以短消息形式發(fā)送到家長的手機(jī)上。
報信—通過“校園ID”終端機(jī)，學(xué)生先選擇，后刷卡，就可以給家長發(fā)送自約短信留言。
留言—家長可以以短信的形式給孩子留言，孩子在刷卡的時候就可以看到。
家長熱線—老師通過“校園ID”終端機(jī)，就能免費給學(xué)生家長打電話，且無需記憶家長的電話號碼。

五、CDMA優(yōu)點

1、安全性和可靠性
考慮到家校通平臺系統(tǒng)屬于一個對數(shù)據(jù)安全性要求很高的行業(yè)，在系統(tǒng)設(shè)計中要充分考慮到學(xué)校的數(shù)據(jù)安全問題，在設(shè)備的選型上著重衡量設(shè)備的可靠性，以確保整個系統(tǒng)安全、可靠運(yùn)行。
2、技術(shù)先進(jìn)性和實用性
保證滿足業(yè)務(wù)應(yīng)用的同時，又要體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的先進(jìn)性。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中要把先進(jìn)的技術(shù)與現(xiàn)有的成熟技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，充分考慮網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
3、靈活性和可擴(kuò)展性
根據(jù)未來業(yè)務(wù)的增長和變化，應(yīng)具備充分的接入能力和可擴(kuò)展性，包括多種接入方式的提供和接入的可擴(kuò)展性，帶寬的擴(kuò)展與速率的平滑升級以及處理能力的可擴(kuò)展性，最大程度地減少對網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和現(xiàn)有設(shè)備的調(diào)整。
4、可管理性
終端機(jī)機(jī)分布比較分散，維護(hù)困難程度比較大，方案采用集中管理的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實時監(jiān)測終端機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，并可通過學(xué)校數(shù)據(jù)中心對下位機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)置。
5、兼容性和經(jīng)濟(jì)性
兼容性，能夠最大限度地保證網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有各種計算機(jī)軟、硬件資源的可用性和連續(xù)性；經(jīng)濟(jì)性，在充分利用現(xiàn)有資源的情況下，最大限度地降低網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的總體投資。有計劃、有步驟地實施，在保證網(wǎng)絡(luò)整體性能的前提下，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或做必要的升級。

六、總結(jié)

“家校通”是一個使學(xué)生、教師同家長進(jìn)行及時交流的平臺。是集語音與短信于一體，基于電話應(yīng)用、移動通信及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育信息服務(wù)平臺。通過互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)、電話網(wǎng)實現(xiàn)學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與家長的信息交流，通過信息高速公路將學(xué)校和家庭相連接，使學(xué)校教育與家庭教育融合起來。