在TI E2E 論壇上為客戶提供支持時(shí)，我遇到的最常見的問題就是直流感應(yīng),。直流感應(yīng)方法很簡(jiǎn)單,，就是安放一個(gè)與負(fù)載（分流電阻器）串聯(lián)的電阻器，然后測(cè)量整個(gè)電阻器的電壓（分流電壓）,。對(duì)于頻程為 10 至 15 倍的負(fù)載電流而言,，這種方法極為有效。
但是低功耗應(yīng)用需要 30 倍乃至更高頻程的電流感應(yīng)解決方案,。使用線性器件測(cè)量分流電壓時(shí),，實(shí)現(xiàn)這種寬負(fù)載電流范圍可能很困難。
放大器輸出擺幅會(huì)限制可測(cè)量的負(fù)載電流范圍,。例如,，從 100mV 至 4.9V 的輸出擺幅相當(dāng)于頻程約 15 倍的線性輸出范圍。那么如果要測(cè)量 30 倍頻程的負(fù)載電流,，應(yīng)該怎么做,？調(diào)節(jié)增益！
圖 1 所示的是兩個(gè)增益如何能夠增大可測(cè)量負(fù)載電流范圍,。
圖 1
兩個(gè)增益范圍的電流感應(yīng)
對(duì)數(shù)放大器和可編程增益放大器是一個(gè)選項(xiàng),，但如果需要測(cè)量的只是 20 至 30 倍頻程的負(fù)載電流，就有點(diǎn)過度了,。
另一種方法可使用帶開關(guān)的運(yùn)算放大器控制增益,，如圖 2 所示。
圖 2
低側(cè)運(yùn)算放大器可調(diào)增益
如果分流電阻器與接地之間存在任何寄生阻抗,，這就會(huì)產(chǎn)生不準(zhǔn)確性,。這是一個(gè)很大的弊端。圖 3 所示的是當(dāng) Rg 涉及接地時(shí),，運(yùn)算放大器可獲得寄生電壓 (VPAR),。
圖 3
寄生電壓誤差，Rg=GND
要降低該誤差,，應(yīng)將 Rg 連接至 Vpar（Kelvin 連接 Kevin-connection）,。下圖 4 所示為運(yùn)算放大器不將增益應(yīng)用于寄生電壓，而其仍然出現(xiàn)在輸出端,。Vpar 隨負(fù)載電流及 PCB 制造容差變化而變化,。
圖 4
寄生電壓誤差，Rg= Vpar
要消除該誤差項(xiàng),，可使用只放大差分電壓的器件,，例如儀表放大器。
圖 5 所示為 Kelvin 連接(Kevin-connected)至分流電阻器時(shí),，儀表放大器如何消除誤差,。圖 5 中的方程式可簡(jiǎn)化為 Vout=Vref+Vshunt （注意 VPAR=0）。
圖 5
無寄生誤差的儀表放大器
許多系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員需要單電源解決方案,。傳統(tǒng)儀表放大器不能滿足該需求,，因?yàn)樗鼈兙哂杏嘘P(guān)輸入共模電壓、電源、參考電壓以及增益的輸出擺幅限制,。
圖 6 所示為 INA333 儀表放大器的這種關(guān)系,。
圖 6
INA333 單電源工作
例如，如果輸出共模電壓為 1V,，輸出擺幅則為 ~0V 至 ~2V,。在低側(cè)感應(yīng)情況下，共模電源為 0V,，因此輸出擺幅極小,，甚至沒有擺幅。
為克服該問題,，INA326 儀表放大器可使用獨(dú)特的電流拓?fù)涮峁┱嬲能壷淋壿斎胼敵觥?/p>
將 INA326 的獨(dú)特性與控制其增益的開關(guān)相結(jié)合,，可實(shí)現(xiàn)優(yōu)異的單電源電流感應(yīng)解決方案，其可檢測(cè)達(dá) 30 倍頻程的負(fù)載電流,。
圖 7 是實(shí)例設(shè)計(jì)的原理圖,。
圖 7
10μA 至 10mA的單電源電流感應(yīng)解決方案
圖 7 所示的是用于 10μA-10mA 單電源電流感應(yīng)解決方案的 TI 高精度設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)包括理論,、計(jì)算與 TINA-TI 仿真,。
下次大家在設(shè)計(jì)電流感應(yīng)解決方案時(shí)，務(wù)必要理解放大器的局限性,。在嘗試復(fù)雜解決方案之前,，應(yīng)明白簡(jiǎn)單開關(guān)可顯著拓展范圍！
作者：
Pete Semig 是一名德州儀器高精度線性產(chǎn)品部的模擬應(yīng)用工程師,，負(fù)責(zé)為德州儀器差分放大器及儀表放大器提供支持,，專業(yè)從事電流感應(yīng)工作。在 2007 年加入德州儀器之前,，他畢業(yè)于密歇根州立大學(xué),，分別于 1998 年和 2001 年獲電氣工程士學(xué)位和電氣工程碩士學(xué)位。2001 年至 2007 年,，他曾任密歇根大學(xué)電氣和計(jì)算機(jī)工程系教員,，教授各類課程和實(shí)驗(yàn)課。Pete 曾多次獲得學(xué)生評(píng)選的年度優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。