科創(chuàng)板于22日正式開市，首批25家上市企業(yè)中就有3家半導(dǎo)體公司，截至午間休市,，瀾起科技,、中微漲幅均超過了200％,；安集科技漲幅更曾一度達(dá)到520．57％,。

其實(shí)IC產(chǎn)業(yè)備受重視已經(jīng)不是一兩天的事情了，尤其在不久之前中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在他們的錄取通知書里嵌入了國(guó)人的驕傲——一枚“龍芯三號(hào)”實(shí)物芯片,，更是引起了不小的轟動(dòng),。

而在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)校長(zhǎng)寫給新生的一封信中有這樣一句話，“當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局,，科技進(jìn)步日新月異,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我們希望你能靜下心來,，認(rèn)真思考——面對(duì)創(chuàng)新‘無人區(qū)’,，作為國(guó)科大的學(xué)生，你可以做些什么,？怎樣讓自己的理想追求與中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程結(jié)伴同行,？而時(shí)與勢(shì)的呼喚，是中國(guó)當(dāng)代青年的使命責(zé)任,?！?/p>

毋庸置疑，青年學(xué)生是科技發(fā)展的生力軍,，也是產(chǎn)業(yè)的希望,，但面對(duì)奮起中的“中國(guó)芯”，懵懂的學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué),，學(xué)校又能為學(xué)生做些什么呢,？

IC教育滯后，學(xué)生有苦說不出

不可否認(rèn),，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)入學(xué)禮送龍芯是非常用心之舉,，但在網(wǎng)絡(luò)的一片叫好聲中，也不乏一些理性的質(zhì)疑聲,，比如“送龍芯有什么用,，還不如送一個(gè)單片機(jī)和教學(xué)光盤，暑假還能自主學(xué)習(xí)一下,?！?/p>

其實(shí)從去年中興事件后，有關(guān)IC產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的問題就曾被多次提及,，只是目前似乎沒有找到合適的處理方案,。而《中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2017－2018）》（以下簡(jiǎn)稱“白皮書”）指出，到2020年,，我國(guó)IC產(chǎn)業(yè)高端人才缺口將達(dá)32萬人，可見解決這一問題已經(jīng)迫在眉睫，但同時(shí)也是復(fù)雜而非一蹴而就的,。

· 學(xué)生熱情普遍不高

數(shù)據(jù)顯示,，僅2018年我國(guó)高校畢業(yè)生就達(dá)到了820萬人，但清華大學(xué)微電子研究所所長(zhǎng),、中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)IC設(shè)計(jì)分會(huì)理事長(zhǎng)魏少軍曾表示,，“每年我國(guó)各類IC人才新增不足2萬人，還有20％的流失,?！庇纱藖砜矗瑹嶂杂贗C專業(yè)的學(xué)生極少,。問題根結(jié)總結(jié)下來就是“高校追求的是就業(yè)率,，學(xué)生關(guān)注的是市場(chǎng)預(yù)期”。也因此,，相較于基礎(chǔ)學(xué)科和技術(shù),，現(xiàn)在大多數(shù)高校和學(xué)生都更看好計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)。

以薪資待遇為例,，IC企業(yè)研發(fā)崗專業(yè)人才年薪僅30萬元,，生產(chǎn)制造專業(yè)人才為20萬元，本科應(yīng)屆畢業(yè)生的平均年薪則在15萬元左右,，即便是博士生,，也只有30萬元。

可能只看數(shù)據(jù)很難察覺IC產(chǎn)業(yè)薪資有多低,，但和人工智能,、大數(shù)據(jù)等崗位相比就遜色太多了。在去年年底的一份《2019屆互聯(lián)網(wǎng)校招高薪清單》中,，阿里巴巴算法工程師年薪在43．2－72萬之間,，另外還包括部分股票、10萬補(bǔ)助和阿里星160萬的人才獎(jiǎng)金,。而其他公司的AI相關(guān)崗位,，年薪也大多在50W以上。

除此之外,，互聯(lián)網(wǎng),、通信、房地產(chǎn),、金融等行業(yè)的高薪也吸引了大量學(xué)生流入,，相較而言，錢少事多的IC崗位就更不得“人心”了,。

而就業(yè)率方面,，根據(jù)某示范性微電子學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)情況,，本科生簽約就業(yè)率只有30．94％，學(xué)了4年找不到工作只能升學(xué)或出國(guó)深造,，也的確讓大多數(shù)人望而卻步,。

當(dāng)然，也不乏對(duì)IC深有興趣的學(xué)生,，但是卻困于當(dāng)前高校有限的資源,。

· 師資、設(shè)備資源緊缺

面對(duì)IC產(chǎn)業(yè)人才不足的問題,，就曾有行業(yè)人士表示,，“不僅是沒學(xué)生的問題，國(guó)內(nèi)少有學(xué)校能開超大規(guī)模集成電路的課,，也缺乏有足夠知識(shí)儲(chǔ)備的老師去帶學(xué)生,。”

師資方面,，在今年4月西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院發(fā)布的教師崗位招聘公告中,，其對(duì)教授崗的要求是，具有較高的學(xué)術(shù)造詣,，在科學(xué)研究方面取得國(guó)內(nèi)外同行公認(rèn)的成果,；副教授崗則要求在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域已有突出業(yè)績(jī)；即便是講師,，也要求在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域已有明顯業(yè)績(jī),。

而另一高校的微電子專業(yè)教師招聘則要求具有博士學(xué)位或副教授以上資歷，本科為985院校畢業(yè),，且具有半導(dǎo)體材料,，器件或半導(dǎo)體光電表征技術(shù)背景。

眾所周知,，IC為典型的知識(shí)和技術(shù)密集型專業(yè),，在軟件、硬件,、工藝,、系統(tǒng)等方面要求極高，需要具備跨專業(yè),、復(fù)合型,、國(guó)際化的能力。再加上國(guó)內(nèi)IC產(chǎn)業(yè)起步相對(duì)落后,，現(xiàn)有高校教師甚至有部分非IC專業(yè)出身,，而專業(yè)人才大多任職于企業(yè)或在海外，師資力量嚴(yán)重不足,。

甚至有人拿自己的經(jīng)歷調(diào)侃,，“其實(shí)當(dāng)年我特別想去學(xué)半導(dǎo)體方面的專業(yè),，但后面發(fā)現(xiàn)沒有老師接收，我就去搞機(jī)器視覺了,?！?/p>

更重要的是,，除師資外,，大多高校還不具備開設(shè)IC相關(guān)專業(yè)的能力，即便是開設(shè)了,，也沒有歸屬為一類學(xué)科,。簡(jiǎn)單來說，就是“學(xué)校開不起課,，即便開課也很難做到理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合”,。

首先，教學(xué)需要實(shí)物,，這里面就涉及到耗材和產(chǎn)線成本的問題了,，而僅產(chǎn)線一項(xiàng)，就足以讓絕大多數(shù)高校望而卻步,。

今年4月,，有消息稱三星物產(chǎn)和三星電子的半導(dǎo)體生產(chǎn)線建設(shè)即將完成，項(xiàng)目總成本高達(dá)12．9億美元,，足見IC產(chǎn)線成本之高,。當(dāng)然，高校不需要建造一個(gè)大規(guī)模生產(chǎn)產(chǎn)線,，但該有的流程,、材料、設(shè)備都需要有,，設(shè)計(jì),、封測(cè)、制造,、應(yīng)用缺一不可,。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展講求的是復(fù)合型、專業(yè)人才,，某平臺(tái)一名自稱是半導(dǎo)體光電子學(xué)方向的本科生就表示,，“芯片制造對(duì)人才要求很嚴(yán)格，所涉及領(lǐng)域既深且寬,，就拿我自己專業(yè)而言,，就涉及光、機(jī),、電,、算,、物、化,、材,，學(xué)科交叉十分明顯?！比绱艘粊?，高校面對(duì)教學(xué)成本問題就更加尷尬了。

初步數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,，當(dāng)前我國(guó)已有超40多所院校開設(shè)了集成電路相關(guān)專業(yè),，但將微電子歸為一類學(xué)科的并不多，其中西安電子科技大學(xué),、北京大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)的微電子相關(guān)專業(yè)實(shí)力最強(qiáng)。

而其他高校的相關(guān)專業(yè),，則大多數(shù)以理論知識(shí)培養(yǎng)為主,，所學(xué)課程則集中在計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù),、計(jì)算機(jī)語言與程序設(shè)計(jì),、信號(hào)與系統(tǒng)、電子線路,、理論物理,、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件物理,、集成電路原理等萬年不變的基礎(chǔ)知識(shí)上,，少有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

雖說萬變不離其宗,，理論是基礎(chǔ),，但也需與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生需要吸收新的知識(shí),，更需要培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力,，因?yàn)閷?duì)于企業(yè)來說，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得再好沒有實(shí)踐能力,，既不能給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,，還會(huì)花費(fèi)大量的培養(yǎng)成本。

很明顯的,，當(dāng)前國(guó)內(nèi)IC教育問題有很多,，徹底解決尚待時(shí)日，但隨著IC產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展和相關(guān)政策的大力支持,，我們已經(jīng)不是只能摸石頭過河,，而是有了一些應(yīng)對(duì)之策,。

充分接觸最新技術(shù)，加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合力度

毋庸置疑,，理論是基礎(chǔ),，IC人才培養(yǎng)也必須從基礎(chǔ)理論和知識(shí)開始，在這方面國(guó)內(nèi)大多高校都足以滿足這一需求,。在這之后,，學(xué)生還需要接觸最新的技術(shù)和應(yīng)用。

以最近大火的RISC－V開源架構(gòu)為例,，這項(xiàng)“網(wǎng)紅”技術(shù)被很多人認(rèn)為是能夠與ARM架構(gòu)比肩,，甚至是在未來替代ARM架構(gòu)的唯一一項(xiàng)技術(shù)，也因此它的出現(xiàn)被認(rèn)為是國(guó)內(nèi)IC產(chǎn)業(yè)的一次難得機(jī)遇,。

而對(duì)于企業(yè)來說，這將是未來制勝市場(chǎng)的關(guān)鍵,，阿里平頭哥就是這一架構(gòu)的最大支持者之一,，其產(chǎn)品線中的CK902、CK905,、CK802,、CK805等系列產(chǎn)品，采用的都是最新開源架構(gòu)RISC－V,。

去年9月,，為了進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)RISC－V生態(tài)的建設(shè)，阿里,、華米,、紫光展銳、華大半導(dǎo)體,、地平線,、芯原控股、上海賽昉科技,、北京君正,、兆易創(chuàng)新、致象爾微電子,、時(shí)芯電子,、晶晨半導(dǎo)體、格易電子,、上海高性能集成電路設(shè)計(jì)中心,、上海集成電路行業(yè)協(xié)會(huì)、上海物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合成立了中國(guó)RISC－V產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,，可以預(yù)見,，企業(yè)對(duì)掌握該項(xiàng)技術(shù)的人才需求將在未來幾年內(nèi)高速增長(zhǎng),。

這也給了高校人才培養(yǎng)一個(gè)新的思路，提前部署RISC－V相關(guān)課程教學(xué),，僅在設(shè)計(jì)層面就能夠讓學(xué)生掌握一項(xiàng)足以安身立命的技術(shù),，不僅會(huì)解決他們的就業(yè)問題，相信隨著國(guó)內(nèi)IC產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，薪資待遇也會(huì)逐年提升,。

理論和技術(shù)培養(yǎng)之外，實(shí)踐方面也尤為重要,，雖然當(dāng)前實(shí)物教學(xué)的耗材和產(chǎn)線建設(shè)問題確實(shí)一時(shí)難以解決,，但企業(yè)可以做到，也就是加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合力度,，幫助學(xué)生完成“學(xué)校到企業(yè)的無縫切換”,。

這其實(shí)和AI人才培養(yǎng)很相似，以南京大學(xué)人工智能學(xué)院為例,，該學(xué)院除在課程安排上著重關(guān)注理論新舊結(jié)合外,，還與京東、科沃斯等企業(yè)研究院合作,，不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐基地,，還加強(qiáng)了學(xué)生和產(chǎn)業(yè)的接觸力度，保證畢業(yè)后不與行業(yè)脫節(jié),。

對(duì)于IC專業(yè)學(xué)生來說,，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不僅能夠獲得直接接觸產(chǎn)線的機(jī)會(huì),，為高校解決一定的成本問題,，還能與IC企業(yè)、研究員等高端人才交流,，一定程度上彌補(bǔ)了師資的不足,。

當(dāng)然，除了上述思路外,，通過政策吸引高端人才回國(guó),、回教育第一線，以及推動(dòng)學(xué)生與海外高校的交換交流也尤為重要,。

總之,，千里之行始于足下，雖然國(guó)內(nèi)IC人才培養(yǎng)任重道遠(yuǎn),，但只要在進(jìn)步就總能走到想去的地方,。