朱嶸濤1，徐愛鈞2
?。?. 長江大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院,，湖北 荊州 434020；2. 長江大學(xué) 電信學(xué)院,，湖北 荊州 434023）
摘要：針對目前Proteus仿真軟件在電類專業(yè)課程中應(yīng)用研究單一的現(xiàn)狀和問題,，提出應(yīng)強調(diào)Proteus仿真軟件在電類專業(yè)課程中的相互融合與促進(jìn)，提升學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程知識的理解和相互貫通,，不再局限與某一門課程,。在結(jié)合理論分析的基礎(chǔ)上，首先用Proteus對模擬電子技術(shù)中直流穩(wěn)壓電路進(jìn)行仿真,，然后使用Proteus對數(shù)字電子技術(shù)中模數(shù)轉(zhuǎn)換電路進(jìn)行硬件仿真,，最后將直流穩(wěn)壓電路和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路應(yīng)用到單片機系統(tǒng)中，使用Proteus軟件進(jìn)行聯(lián)合仿真測試,。實踐教學(xué)結(jié)果表明,，這種方法能更好地幫助學(xué)生理解和認(rèn)識所學(xué)電類專業(yè)課程，在很大程度上提高了學(xué)生對電類專業(yè)課程的興趣和積極性,。
關(guān)鍵詞：仿真,；直流穩(wěn)壓電路；模數(shù)轉(zhuǎn)換,；單片機
中圖分類號：TP368.1;TN79;TN7104文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI： 10.19358/j.issn.1674-7720.2017.08.028
引用格式：朱嶸濤,，徐愛鈞.Proteus仿真軟件在電類專業(yè)課程中的應(yīng)用研究［J］.微型機與應(yīng)用，2017,36（8）：88-91.
0引言
*基金項目：長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教學(xué)研究基金項目(2016JY07)Proteus是全球著名的EDA工具(仿真軟件),，從原理圖繪制,、代碼調(diào)試到單片機與外圍電路協(xié)同仿真，一鍵切換到PCB設(shè)計,，真正實現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計,。在教學(xué)領(lǐng)域,，Proteus是一個巨大的教學(xué)資源，可以應(yīng)用于：(1)模擬電路與數(shù)字電路的教學(xué)與實驗仿真,；(2)單片機與嵌入系統(tǒng)軟件的教學(xué)與實驗仿真,；(3) 微控制器系統(tǒng)的綜合實驗仿真；(4)創(chuàng)新實驗與畢業(yè)設(shè)計仿真,。主流的電類專業(yè)有4個,，分別是通信工程、電子信息工程,、自動化和測控技術(shù)與儀器專業(yè),。電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù),、數(shù)字電子技術(shù)和單片機微機原理與應(yīng)用這4門課是電類4個專業(yè)的通用課程,，且這4門課程都可以用Proteus進(jìn)行仿真教學(xué)，因此本項目的研究具有較強的應(yīng)用價值和推廣價值,。
近5年來與Proteus相關(guān)的參考文獻(xiàn)［14］只對Proteus軟件在某一門電類專業(yè)課程上的應(yīng)用做了研究,，并沒有對Proteus軟件在電類專業(yè)課程中的應(yīng)用進(jìn)行一個系統(tǒng)化研究。因此本文有助于解決電類課程相對獨立的現(xiàn)象,，使之成為一個相互補充,、相互促進(jìn)的有機整體，而不再是某一門具體課程,，使學(xué)生能從一個更高的層面來學(xué)習(xí)電類專業(yè)的相關(guān)課程,，也能讓學(xué)生理解為什么要學(xué)好這些課程和學(xué)好這些課程的用途。
1直流穩(wěn)壓電源仿真
直流穩(wěn)壓電源是模擬電子技術(shù)課程中很重要的一個部分,，很多數(shù)字芯片，如模數(shù)轉(zhuǎn)換芯片,、數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片和單片機正常工作時都需要穩(wěn)定的±5 V的直流電壓供電,。
直流穩(wěn)壓電源主要由電源變壓器、整流電路,、濾波電路和穩(wěn)壓電路四部分組成,。電源變壓器將220 V、50 Hz的交流電壓變?yōu)樗璧碾妷盒盘?，接著通過整流電路將交流電變成脈動的直流電壓,，然后通過濾波電路濾除較大的紋波電壓，最后通過7805和7905穩(wěn)壓芯片所組成的穩(wěn)壓電路獲得所需的±5V穩(wěn)定電壓［5］,。
直流穩(wěn)壓電路的仿真測試原理圖如圖1所示,，經(jīng)測試：當(dāng)輸入220 V、50 Hz的交流電壓時,，輸出端獲得的電壓為+5.01 V和-5.02 V,，與理論值5 V的誤差分別為0.2%和0.4%,，能較好地滿足常用數(shù)字芯片的供電要求。
2.1ADC0808簡介
圖2ADC0808內(nèi)結(jié)構(gòu)圖ADC0809是數(shù)字電路中經(jīng)典的A/D轉(zhuǎn)換器,，具有8路模擬量輸入通道,，有轉(zhuǎn)換起停控制,，模擬輸入電壓范疇為0~+5 V,，轉(zhuǎn)換時間為100 μs，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖2所示,。ADC0808的引腳功能描述如下：IN0~IN7為模擬采集通道,；ADDA、ADDB和ADDC用于選擇8路模擬采樣通道的一路,；ALE為輸入信號用于鎖存采樣通道,，高電平有效；START為輸入信號用于啟動模數(shù)轉(zhuǎn)換,，高電平有效,；EOC為A/D轉(zhuǎn)換結(jié)束信號，高電平表示模數(shù)轉(zhuǎn)換結(jié)束,，低電平表示模數(shù)轉(zhuǎn)換正在進(jìn)行,；OE為輸入信號，轉(zhuǎn)換結(jié)束時,，若OE為高電平則允許轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)從D0~D7輸出,；CLK為時鐘脈沖輸入端，要求時鐘頻率不高于640 kHz,；VREF+,、VREF-為基準(zhǔn)電壓輸入端，典型值分別為+5 V和0 V,；VCC接+5 V電源,，GND接地［6］。
2.2ADC0808時序圖和操作步驟
ADC0808的工作流程圖如圖3所示,，故對ADC0808的操作分為以下4個步驟：
?。?）輸入3位地址，并使ALE=1,，將地址存入地址鎖存器中,，經(jīng)地址譯碼器譯碼從8路模擬通道中選通一路模擬量送到比較器；
?。?）送START一高脈沖,，START的上升沿使逐次逼近寄存器復(fù)位，下降沿啟動A/D轉(zhuǎn)換,，并使EOC信號為低電平,；
?。?）當(dāng)轉(zhuǎn)換結(jié)束時，將轉(zhuǎn)換的結(jié)果送入到輸出三態(tài)鎖存器,，并使EOC信號回到高電平,，通知CPU已轉(zhuǎn)換結(jié)束；
?。?）當(dāng)CPU執(zhí)行一讀數(shù)據(jù)指令,，使OE為高電平，則從輸出端D0~D1讀出數(shù)據(jù),。
2.3ADC0808的硬件測試
ADC0808的硬件仿真測試原理圖如圖4所示,，ADDA、ADDB和ADDC均接地表示選中模擬采樣通道0,，具體測試步驟如下：(1)首先松開ALE按鍵,，使ALE引腳為高電平鎖存模擬通道0，接著松開START按鍵,，然后閉合ALE鍵和START按鍵,，使START產(chǎn)生一個高脈沖來啟動A/D轉(zhuǎn)換；(2)當(dāng)看到EOC引腳由低電平變成高電平時,，表示A/D轉(zhuǎn)換結(jié)束,，但此時并沒有對應(yīng)的發(fā)光二極管點亮，因為OE還沒有變成高電平,；(3)松開OE按鍵,，使OE引腳為高電平，會看到與通道0電壓值相對應(yīng)的發(fā)光二極管都會被點亮,。理論上A/D采樣的電壓值與輸出引腳的之間的關(guān)系為：模擬采樣電壓值=5*A/D轉(zhuǎn)換結(jié)果/255,。
首先將滑動變阻器調(diào)至電壓表示數(shù)為0 V的位置，然后按照硬件測試的步驟,，會得到與0 V電壓值對應(yīng)的A/D轉(zhuǎn)換的結(jié)果,，記錄在表1中，重復(fù)上述的步驟,，分別測出電壓表示數(shù)為1.25 V、2.5 V,、3.75 V和5 V對應(yīng)的A/D轉(zhuǎn)換的結(jié)果,，記錄在表1中。仿真測試的結(jié)果與理論分析結(jié)果一致,，說明硬件測試的方法和步驟是正確的,。
3數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)仿真
多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)由直流穩(wěn)壓電源、單片機最小系統(tǒng)和ADC0808模數(shù)轉(zhuǎn)換三個部分組成,。直流穩(wěn)壓電源是模擬電子技術(shù)中課程中的內(nèi)容,，單片機最小系統(tǒng)是單片機原理與應(yīng)用課程中的內(nèi)容,，ADC0808模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊是數(shù)字電子技術(shù)課程中的內(nèi)容。從這一個小的方面就可以看出,，電類專業(yè)的很多課程是相鋪相成,、互相促進(jìn)、有機協(xié)調(diào)的一個整體,，只是不同課程的側(cè)重點不同而已,。ADC0808硬件測試就是為了單片機編程服務(wù)的，只要理解按鍵的兩種狀態(tài)就可以了,，如按鍵按下表示低電平,，按鍵松開表示高電平。單片機的I/O引腳正好也只有兩種狀態(tài),，即高電平和低電平,，那么就可以用單片機的I/O引腳來替換按鍵，通過編程就可使對應(yīng)的引腳輸出高電平或低電平,。
數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的仿真電路原理圖如圖5所示,，直流穩(wěn)壓電源為單片機和ADC0808的正常工作提供穩(wěn)定的直流穩(wěn)定電壓。
數(shù)據(jù)采集主程序如下［7］：
void main()
{uint ad;
while(1)
{
ADDC=0;ADDB=0;ADDA=0;//選擇通道0
ALE=1;START=1;//將引腳置高電平
Delay20us();//延時用于鎖存采樣通道
ALE=0;START=0;//將引腳置高電平
while(!EOC);//EOC引腳為高電平,，表示轉(zhuǎn)換結(jié)束
OE=1;//將OE引腳置高電平
ad=P1;
P0=ad;
OE=0;//將OE置低電平,禁止數(shù)據(jù)輸出
}
}
經(jīng)仿真測試,，數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)仿真的測試結(jié)果與表1的結(jié)果相同，說明先對數(shù)字芯片進(jìn)行硬件測試有利于單片機程序的編寫,，也加深了學(xué)生對數(shù)字芯片的認(rèn)識,。當(dāng)自己不會寫單片機程序或者寫的程序沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時，可以先從數(shù)字芯片硬件測試入手查找問題的所在,。
4結(jié)論
在電類專業(yè)的很多課程的教學(xué)中,，教師們會經(jīng)常使用Proteus仿真軟件，這樣有利于加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解,，但更重要的一點在于要強調(diào)所學(xué)的知識在電類專業(yè)的其他課程中會用到,，并且還可以使用Proteus仿真軟件進(jìn)行聯(lián)合仿真測試，這樣學(xué)生心理就會明白Proteus仿真軟件不僅能幫助自己理解現(xiàn)在所學(xué)的課程,，還能幫助自己學(xué)習(xí)電類專業(yè)的其他課程,。
實踐證明：本項目的研究不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課程的教學(xué)質(zhì)量，還讓學(xué)生對電類專業(yè)的課程有了一個更高層次的認(rèn)識,，同時也解決了電類專業(yè)課程相對獨立的現(xiàn)象,，使之成為一個有機高效的整體。
參考文獻(xiàn)
?。?］ 王海燕,，楊艷華.Proteus和Keil軟件在單片機實驗教學(xué)中的應(yīng)用［J］.實驗室研究與探索,2012,31(5):88-91.
［2］ 侯向鋒，周兆豐.Proteus在模擬電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用［J］.湖北師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2012,32(4):114-118.
?。?］ 王爾申,，龐濤，李鵬,，等.Multisim和Proteus仿真在數(shù)字電路課程教學(xué)中的應(yīng)用［J］.實驗室技術(shù)與管理,2013,30(3):78-81.
?。?］ 胡中玉，岳強,，任杰,，等.基于Proteus仿真的電工電子課程教學(xué)創(chuàng)新［J］.實驗室技術(shù)與管理,2016,33(4):128-130.
［5］ 康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分(第六版)［M］.北京:高等教育出版社,2013.
?。?］ 畢滿清.電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計(第三版)［M］.北京: 機械工業(yè)出版社,2011.
?。?］ 徐愛鈞，徐陽.單片機原理與應(yīng)用——基于Proteus虛擬仿真技術(shù)［M］.北京: 機械工業(yè)出版社,2013.