金秋九月,。
印入眼簾的是一座4層嶄新的教學(xué)樓,，鳳凰小學(xué)四個(gè)大字在陽光的照耀下顯得更為奪目,。孩子們穿著鮮艷的校服，在操場上追逐著試飛的無人機(jī),，歡呼聲灑落整座校園。多媒體教室里,，孩子們圍繞著來在上課的志愿者老師,，興奮地聆聽芯片和傳感器的神奇。課后,，老師與同學(xué)們一起在運(yùn)動會上共同完成小有挑戰(zhàn)的游戲賽,，陣陣歡呼伴隨著悅耳的加油聲填滿了操場。
這不是發(fā)生在城市里小學(xué)中的普通一天,，環(huán)顧四周,，這座嶄新的教學(xué)樓和四周的綠色田園與民居共同構(gòu)成了別樣的景致。這里是被譽(yù)為“吳楚咽喉”的江西萍鄉(xiāng),，事實(shí)上在幾個(gè)月前,，這里的教學(xué)樓還是搖搖欲墜的危房。對這座建立于1922年,，已經(jīng)96歲的學(xué)校來說,，這一天也并不普通：這是TI的志愿者進(jìn)校園與孩子們交流的一天，也是揭開“TI 魔力芯動教室”的“紅蓋頭”的一天,。TI 將志愿者與“魔力芯動課堂”帶來這里,，為他們打開科技世界的大門,。
江西萍鄉(xiāng)德州儀器（TI）希望小學(xué)開幕
TI 魔力芯動教室揭幕
魔力芯動課程是TI 志愿者們的“保留曲目”，作為一家半導(dǎo)體公司,，TI希望給這些生活在大山里的孩子們帶去的不只是嶄新的校舍,，更是科技的啟蒙。志愿者們先從孩子身邊的電器講起,，又展示了兩個(gè)機(jī)器人 “小紅”和“小蘭”的智能互動,，激發(fā)孩子們對科學(xué)知識的興趣。在課堂上,，一個(gè)又一個(gè)問題引導(dǎo)孩子們思考：芯片是機(jī)器人的大腦嗎,？它們是怎么創(chuàng)造出來的？是什么工作原理,？芯片怎樣影響了我們的生活,？孩子們求知若渴，志愿者們循循善誘,，短短45分鐘的時(shí)間,，啟發(fā)著他們對芯片與科技形成自己的理解，引導(dǎo)他們了解科技雖然很神奇,，但是掌握了芯片和電子科學(xué)技術(shù),，他們有一天也可以設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，改變世界,。
TI魔力芯動課程現(xiàn)場
除了魔力芯動課堂之外,，還有來自美國的TI志愿者為孩子們帶來妙趣橫生的英語課，通過與孩子們的游戲互動,，身體力行將千里之外的外國文化帶到課堂上,。即使一節(jié)課的時(shí)間非常短暫，但興趣的種子已經(jīng)在孩子們心中悄悄埋下,，通過知識的澆灌,，歲月的沉淀，或許會在未來開出更美麗的花 ,。
TI快樂英語課現(xiàn)場
“發(fā)揮所長,、眾人合力”。TI始終致力于STEM教育激勵社會未來的創(chuàng)新者,。STEM是科學(xué)（Science）,，技術(shù)（Technology），工程（Engineering）,，數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科的縮寫,，旨在鼓勵和激發(fā)學(xué)生在此領(lǐng)域的興趣和學(xué)習(xí)，為未來培養(yǎng)更多的科技人才,。Steven 是魔力芯動課的最初設(shè)計(jì)人,，在2004年TI第一所希望小學(xué)開幕的時(shí)候上課時(shí),，他還只是做了一個(gè)簡單的PPT，而通過這么多年志愿者們不斷地實(shí)踐與反饋,，魔力芯動課的內(nèi)容已經(jīng)豐富了太多,。
做了父親之后，Steven感受得到城市的孩子比眼前的孩子們多了太多的機(jī)會與資源,，這讓他確認(rèn)了自己會一直通過TI搭建的平臺來為這些山區(qū)孩子提供一些力所能及的幫助,。“一架無人機(jī)飛行的高度只是500米,，但它卻把孩子們的夢想帶到了無限廣闊的天地,。我們希望在孩子們的心里留下一些讓他們永遠(yuǎn)難以忘懷的記憶?！盨teven的努力是有效果的：第一次上課時(shí)對芯片為何全然不知的孩子們,，第二次上課時(shí)已經(jīng)可以自然地將手機(jī)與芯片聯(lián)系起來。課堂時(shí)間或許是短暫的,，但啟發(fā)與開闊眼界帶來的影響,，卻是深遠(yuǎn)的。
Steven為孩子們上TI魔力芯動課
對同是萍鄉(xiāng)人的志愿者Erica 來說,，她的經(jīng)歷讓她更加懂得開拓眼界對山區(qū)的孩子來說有多重要,。正是因此，公司在家鄉(xiāng)捐建希望小學(xué)的公益之舉讓她倍感驕傲,。孩子們可愛活潑的笑臉,，真切求知的眼神讓她和其他志愿者們?nèi)煌浟松铰返念嶔づc旅途的辛苦，只覺得欣慰又幸福,。她相信,，“山路再遠(yuǎn)，也不能阻擋孩子們求知的腳步,，世界再大，也不會忘記回鄉(xiāng)的路,?！八敢庾瞿莻€(gè)，為大山中的孩子推開科技之窗的人,。
Erica和孩子們在一起
“贈人玫瑰,，手留余香”。除了教育領(lǐng)域,，關(guān)愛弱勢兒童也是TI志愿者活動的重點(diǎn)之一,。Matthew就多次到訪特殊教育學(xué)校提供志愿服務(wù)。喜歡與小孩子接觸的他一開始碰了壁,，孩子們怕生,，不愿意與他交流,。但慢慢他發(fā)現(xiàn)，“當(dāng)他們慢慢感受到你的真心時(shí)就會開始敞開心扉,?！迸c孩子們相處久了，他深切的感受到孩子們對他的依賴,。這讓他更加相信志愿服務(wù)的意義,，也讓他體會到志愿活動需要“持續(xù)的投入”。他很慶幸TI 有這么多的機(jī)會可以去做公益活動,，這也是他愿意留在TI的一個(gè)很大的原因,。
Matthew和孩子們在一起
孩子們的信任和依賴也感染著同樣參加過特殊學(xué)校公益活動的Stone：一個(gè)膽怯的腦癱兒童始終不愿意與志愿者們互動，總是猶豫地走到教室門口卻又退縮,，眼光中閃爍著怯懦,。但當(dāng)Stone要走的時(shí)候，他卻拖著Stone的手,，希望她陪他到操場逛一逛,、聊聊天?！蔽矣X得那天下午,，我們一起走過的那條小路，就是孩子的心路,?！焙⒆觽兡芨惺艿剿恼嫘模軐λ蜷_心扉,，是Stone覺得最有成就感的事,。
Stone和特殊學(xué)校的孩子
作為TI公益項(xiàng)目執(zhí)行人之一的Bella 見證了每一個(gè)來參與活動的志愿者們臉上的滿足與快樂。孩子們眼中的熾熱光芒也溫暖著志愿者們,，其實(shí)和孩子們互動的過程又何嘗不是一趟回歸純真,、相互給予的旅程呢。她說,，她從不擔(dān)心招不夠志愿者,，只操心不能組織更多的活動讓志愿者可以參與。
Bella和TI志愿者在現(xiàn)場
“愛的長跑”,。TI對社區(qū)和教育的持續(xù)投入也成為吸引優(yōu)秀人才就業(yè)的重要因素：Josh在大學(xué)期間就已參加過兩次魔力芯動課大賽,，對TI在社會責(zé)任方面的投入有了很深的了解，對這項(xiàng)事業(yè)的認(rèn)同成為他選擇加入TI的重要因素,。加入TI后,，他參與了魔力芯動課之外更多的公益活動，了解到TI有著形式豐富,，持續(xù)專注的社會公益活動,。例如組織員工進(jìn)行的愛“芯“公益跑,、#愛動#團(tuán)等活動，以此鼓勵大家綠色出行,，捐出步數(shù)來換取愛心公益書包或心臟病患兒手術(shù)費(fèi)用,。每一次的活動都有新意，但主旨并不改變,，在TI,，社會公益服務(wù)從每個(gè)人做起。無論是CEO,，是經(jīng)理,、是員工，參與其中每個(gè)人都是志愿者,。 因?yàn)門I相信,，一個(gè)強(qiáng)大的公司能幫助社區(qū)建設(shè)的更好，而社區(qū)更好了,，會為公司創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。我們與社區(qū)和環(huán)境息息相關(guān)，共同發(fā)展,。
愛“芯“公益跑
TI綠色出行活動
亞洲區(qū)企業(yè)傳播和公益事部總監(jiān)Tracy分享到,，目前在中國， TI每年有50%以上的員工做為志愿者參與到公益項(xiàng)目中,。2017年一共服務(wù)社區(qū)超過4500小時(shí),。Tracy分享說她的愿望是TI希望小學(xué)的孩子從小學(xué)到中學(xué)都能得到TI科學(xué)啟蒙課的幫助，在大學(xué)期間有機(jī)會參加TI的大學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目,，最后加入TI, 和TI人一起進(jìn)行更多科技創(chuàng)新,，并作為志愿者幫助更多鄉(xiāng)村的孩子們她說：”把公益作為一項(xiàng)事業(yè)做下去，需要很多熱情,，需要很多創(chuàng)意,，但更需要堅(jiān)持，這會讓我們的工作和生命變得更有意義,?！?/p>
Tracy和孩子們在一起
TI企業(yè)社會責(zé)任的投入不僅是資金的投入，更是發(fā)動員工發(fā)揮所長,、身體力行參與其中。不僅是單次的活動,，更是持續(xù),、深入的接力跑。TI至今已捐贈10所希望小學(xué),，其中5所已經(jīng)建成,。另外,，還有370多間多媒體教室在鄉(xiāng)村的中小學(xué)使用。并且為超過2,220名貧困大學(xué)生提供了助學(xué)金,，并且面向大學(xué)生舉辦魔力芯動課設(shè)計(jì)競賽,，積極鼓勵員工、大學(xué)生參加環(huán)保,、支教,、關(guān)愛弱勢兒童的公益項(xiàng)目。
TI高校體驗(yàn)營活動
TI基金會董事Andy Smith在落成儀式上的致辭表示,，“創(chuàng)新是德州儀器建立的基石,。不管是開發(fā)尖端的技術(shù)、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的制造,，還是關(guān)愛社會,，我們始終致力于創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界?！盩I人希望通過支持教育為孩子們帶來改變自身和改變世界的希望,。
Andy帶來TI快樂英語課